British cultural and educational institutions universities have, in some cases, begun to tackle their past entanglements with slavery and with the wider his- tory of colonialism; most, however, remain in a reactive mode and confine their en- gagements with their problematic pasts to responding to specific stimuli, often generated from outside the academic sector altogether. At the same time, existing and indeed new material celebrating institutional histories, benefactors or individual scholars continues to elide difficult truths. This article uses the work of the Legacies of British Slave-ownership project at University College London (UCL) to high- light some specific connections between British universities and the slave economy and propose a research program by universities into their ties to slavery, organized in four parts to cover different relevant populations: the founders and benefactors, the universities themselves, the faculty or academic staff, and the students. Only through such work, the article argues, can universities fulfill their responsibilities to themselves and others.
 
Les universités britanniques des institutions culturelles et éducatives ont, dans certains cas, commencé à aborder leurs enchevêtrements passés avec l’esclavage et avec l’histoire plus large du colonialisme; la plupart, cependant, restent dans un mode réactif et confinent leurs engagements avec leur passé problématique à répondre à des stimuli spécifiques, souvent générés de l’extérieur du secteur universitaire. En même temps, le matériel existant et même nouveau célébrant les histoires institutionnelles, les bienfaiteurs ou les chercheurs individuels continue d’éluder des vérités difficiles. Cet article utilise les travaux du projet Legacies of British Slave-owner à University College London (UCL) pour mettre en évidence certains liens spécifiques entre les universités britanniques et l’économie esclavagiste et propose un programme de recherche par les universités sur leurs liens avec l’esclavage, organisé en quatre parties pour couvrir les différentes populations concernées: les fondateurs et bienfaiteurs, les universités elles-mêmes, les professeurs ou le personnel académique, et les étudiants. Ce n’est que grâce à un tel travail, affirme l’article, que les universités peuvent assumer leurs responsabilités envers elles-mêmes et les autres.
 
Las instituciones culturales y educativas británicas, en algunos casos, han comenzado a abordar sus enredos pasados con la esclavitud y con la historia más amplia del colonialismo; la mayoría, sin embargo, permanece en un modo reactivo y limita sus compromisos con su pasado problemático para responder a estímulos específicos, a menudo generados por completo fuera del sector académico. Al mismo tiempo, el material existente y de hecho nuevo que celebra historias institucionales, benefactores o académicos individuales continúa evadiendo verdades difíciles. Este artículo utiliza el trabajo del proyecto de Legacies of British Slave-owner à University College London (UCL) para resaltar algunas conexiones específicas entre las universidades británicas y la economía esclavista y proponer un programa de investigación de las universidades sobre sus vínculos con la esclavitud, organizado en cuatro partes para cubrir diferentes poblaciones relevantes: los fundadores y benefactores, las propias universidades, la facultad o el personal académico y los estudiantes. Solo a través de ese trabajo, argumenta el artículo, las universidades pueden cumplir con sus responsabilidades con ellas mismas y con los demás.