Close Menu

Changing School Cultures from Within

Issue: 
Journal Sections: 

The Change from Within (CFW) programme in Jamaica focuses on transforming school cultures characterised by violence, anti-social behaviours, and low self-esteem and achievement. This quantitative and qualitative study carried out in seven CFW schools utilised surveys and interviews to explore research partici- pants’ perceptions of  the causes, manifestations, and impacts of  anti-social behav- iours  and  the  factors  important  in  transforming  school  cultures.  The  research illustrates the importance of  varied school stakeholder involvement and having in- dividual mindsets, which are open and amenable to change, as well as the significance of  carving out physical environments that offer alternative visions to the environments from which students come.
 
 
 Le programme Change from Within (CfW) en Jamaïque se concentre sur la  transformation  des  cultures  scolaires  caractérisées  par  la  violence,  les comportements antisociaux et la faible estime de soi et la réussite. Cette étude quantitative et qualitative menée dans sept écoles du CfW a utilisé des  enquêtes  et  des  entretiens  pour  explorer  les  perceptions  des  partici- pants sur les causes, les manifestations et les impacts des comportements antisociaux et les facteurs importants dans la transformation des cultures scolaires. La recherche illustre l’importance de la participation variée des parties prenantes de l’école, d’avoir des mentalités individuelles ouvertes et  susceptibles de  changer,  et  l’importance  de  créer  des  environnements physiques qui offrent des visions alternatives aux environnements dont les élèves proviennent.
 
El programa Change from Within (CfW) en Jamaica se enfoca en trans- formar culturas escolares caracterizadas por violencia, conductas antiso- ciales  y  baja  autoestima  y  rendimiento.  Este  estudio  cuantitativo  y cualitativo realizado en siete escuelas de CfW utilizó encuestas y entrevistas para explorar las percepciones de los participantes sobre las causas, man- ifestaciones e impactos de los comportamientos antisociales y los factores importantes en la transformación de las culturas escolares. La investigación ilustra la importancia de la participación variada de las partes interesadas de la escuela, tener mentalidades individuales abiertas y susceptibles al cam- bio, y la importancia de crear entornos físicos que ofrezcan visiones alter- nativas a los entornos de los que provienen los estudiantes.
 
 
 
 

USD $10.00
Top of Page